お子さまの特性に応じた最も効果的なサポートと指導。
発達を促すトレーニングや医療サポートを行うために、発育の促進から栄養管理・服薬・断薬管理から生活調整のアドバイスまでを行い根本からの改善を促します。
| 項目A | 項目B | 項目C | 項目D | 項目E |
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| データA1 | データB1 | データC1 | データD1 | データE1 |
| データA2 | データB2 | データC2 | データD2 | データE2 |
| データA3 | データB3 | データC3 | データD3 | データE3 |
| データA4 | データB4 | データC4 | データD4 | データE4 |
行政・クリニック | 児童発達支援・放課後デイ | 幼児教室 | 訪問看護 | |
|---|---|---|---|---|
| 特徴 | 診断のみ 乳幼児検診などで発達障害を発見したり診断書を出してくれます | 施設によって1：1〜グループまでさまざまなので、施設ごとの特徴を知ってから決断していただく方がよいです。 幼児教室と違うところは、社会性に対する訓練も行います。 | プロによる「集団」での教育がメインなので集団コミュニケーションに慣れるには最適です。 教室によっては個別対応などの柔軟な面もあり、安心できます。 | 自宅に看護師さんが訪問して、特性に合わせたトレーニングをしてくれます。 |
| 社会的支援 | なし | あり | なし | あり |
| 集団or少人数 | なし | さまざま | 複数 | 1対1 |
| 利用料金 | なし（症状・自治体による） | 行政の補助があるのでリーズナブルでご家庭の負担も少なくすみます。 | 民間運営なので費用は決して安くはありません。 | 行政の補助があるのでリーズナブルでご家庭の負担も少なくすみます。 |
児童発達支援
未就学（0歳～6歳）
ギフテッド訪問看護ステーションでは「特性に合わせたサポート」により、お子さまの発育を支えながら、 お子さまの興味関心を最大限に引き出していきます。 楽しく遊びながら学び、感受性を養い、表現力・コミュニケーション能力・協調性・身体能力などを 向上するトレーニングをしていきます。 また、就学へ向けたひらがなの読み方、数の数え方なども「あそび」を通して勉強できるようにしています。
※下記内容は、1つの遊びで複数のことを目的として行っています。
集中力や感性を養うあそび
パズル・折り紙・ひもとおし・手遊びなど
パズルで絵合わせをしたり、自由に組み立てることで創造力を豊かにします。
やりとりや言葉を楽しむあそび
絵本の読み聞かせ・紙芝居・おままごとなど
言語能力を育み、視覚と聴覚を刺激します。
体力や体幹を鍛えるあそび
リトミック・トランポリン・バランスボール・リズム体操など
音楽や運動を通して、表現力や感受性を伸ばし、バランス感覚を鍛えます。
興味の幅を広げるあそび
工作・お絵かき・積み木・マッチングなど
創作活動を通して手指を鍛え、五感を刺激して脳を活性化します。
小学校入学に向けて
ひらがな・数字・ライフスキルなど
遊びを通じて学習支援を行い、社会適応能力を養います。
社会性を育む
気持ちの理解・ルール・感情のコントロールなど
ルールを学び、ソーシャルスキルトレーニングを通じて、自己表現と相手の気持ちを理解する力を身につけます。
放課後等デイサービス
小学生（6歳～12歳）
ギフテッド訪問看護ステーションでは「特性に合わせたサポート」により、お子さまが放課後や学校のない日の生活を楽しみながら成長できる支援を実践します。
ソーシャルコミュニケーションスキル
「クラスで友だちができない」「学校でトラブルを起こしてしまう」などといった問題の解決や、対人関係のトラブル予防などを目的として、各年齢層に応じて必要とされる社会性、他者との関係性といったスキルを身につけるSST（ソーシャルスキルトレーニング）を行います。創作活動などを用い、お子さまとスタッフ1対1の個別指導を実施します。
ライフスキル
ライフスキルとは、日常生活の技能をいいます。ソーシャルスキルなどに比べ見過ごされがちですが、生活における基本スキルであり、非常に重要なものといえます。ライフスキルトレーニングは、このような日々の生活において基本となるスキルを身につけるカリキュラムです。
ライフスキルトレーニングでは、お子さまとスタッフ1対1の個別指導、または、お子さま数名とスタッフの集団指導にて実施していきます。挨拶・整理整頓・掃除・身だしなみ等の身辺自立、時間の概念・金銭管理、電話応対・メモ、といったスキル習得を目指します。大人になって自立する際に困らないよう、生活場面での適切な言動をこの時期からきちんと身につけていきます。
学習スキル
学習スキルとは、読み・書き・計算などのスキルのことで、思考力の向上や基本的な知識を身につける学習は、成長発達において重要な要素の一つです。基本的なスキルから、国語、算数、英語といった学校での学習内容に合わせた指導も実践します。もちろん宿題の学習も可能です。学習スキルのカリキュラムは、お子さまとスタッフ1対1の個別指導、または、お子さま数名とスタッフの集団指導にて実施していきます。
「小学校の高学年からついていけなくなった」「苦手な分野がある」「どう勉強すればよいかわからない」などのお悩みに対して、お子さまのレベルに応じた適切な指導ステップを踏むことにより、「きちんと理解する」ことによる「学ぶ楽しさ」を養います。小学生には知育ゲームなどを取り入れ、高校生にはパソコンの使用方法・メールの扱いなど社会で役立つトレーニングも取り入れるなど、各発達段階に応じた適切なカリキュラムを実施していきます。
放課後等デイサービス
中学生（12歳～15歳）
ギフテッド訪問看護ステーションでは「特性に合わせたサポート」により、お子さまが放課後や学校のない日の生活を楽しみながら成長できる支援を実践します。
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放課後等デイサービス
高校生（15歳～18歳）
ギフテッド訪問看護ステーションでは「特性に合わせたサポート」により、お子さまが放課後や学校のない日の生活を楽しみながら成長できる支援を実践します。
あああああああああああああああ
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減薬・断薬サポート
主治医と連携したお薬の管理や
減薬へ向けた支援などを行います。
傾聴し信頼関係を築く
利用者様の心を開き信頼関係を
築くことからはじめます。
生活調整
寝食や家族内の相性による
過ごす場所の最適解の提案。
ゲームSNS依存への時間調整や
関わり方の提案も行います。
見守り
必要に応じた保護者からの自立
身体が硬直している方へのタッチング。
（マッサージ）
保護者サポート
気分転換の外出やご相談。
緊急対応
自傷・他傷など24時間緊急対応etc。
5歳 Nちゃんのお母さん
3才頃から、人と比べて少し落ち着きがなかったり、発達が遅いような気がしていました。
しかし、訪問看護を利用するのは少し大げさで、周りの目も気になるので、そんな必要はないと思っていたところ、ママ友の紹介でギフテッドさんを知りました。直接、お電話をさせていただき、お話をお聞きしてみると、医師の診断と指示書があれば利用できることがわかりました。
現在、週3回の訪問をお願いし、遊びを通した手先の運動や感覚遊びをしていただいています。専門的な関わりのお陰か訪問のあとは笑顔や発語が増えることにも驚いています。自分自身も育児の相談をしたり、私が育児に疲れているときに支えてくださった事も本当に助かりました。これからもずっとお願いしたいです。
小学生3年生 Sちゃんのお母さん
かかりつけのクリニックの先生より、ギフテッド訪問看護さんをご紹介頂きました。
娘には発達障害があり、小学校に上がり間もなくからお友達とのささいなトラブルが増え、２年生の２学期からほとんど学校へ行けなくなってしまいました。私自身もそんな娘を受け入れられず、どうしていいかわからない状況の中で、ギフテッドさんに出逢いました。
看護師さんは、とても気さくで、娘もすぐに心を開きました。遊びを通じて人との関わりを学べるよう、計画してくださっているように感じます。また、できることからできる分だけ始めた自宅学習もスムーズに取り組めるようになってきました。保護者である私の気持ちも汲み取りながら、医師や行政、相談員さんとの連携や情報共有もして頂き、娘にとって過ごしやすい環境を整えてくださるので、私自身のストレスも少しずつ減少してきました。まだ開始して数ヶ月ですが、学校に行ける日も増え、娘自身が自分のペースで自信を取り戻していく姿を見られて本当に嬉しいです。
中学3年生 Yくん
僕は適応障害と診断された中学３年生です。昔から人と関わるのが苦手で、自分の親とも上手く関わることができません。引きこもりで１日中ゲーム中心の生活を続けていて誰とも話さず過ごしたり、毎晩、朝方に寝つき、昼過ぎに起きる生活でした。
最初は看護師さんとも話をするのが怖くて、関わらないようにしていたのですが、親と喧嘩してパニックになった時、看護師さんが緊急で駆け付けてくれ、落ち着くまでそばにいてくれたのを機に、僕を理解しようとしてくれていることを感じて、だんだんと看護師さんが来てくれるのが楽しみになってきました。
散歩や、買い物などの外出も看護師さんと一緒に少しづつできるようになり、今年の秋頃から月に１回通学したり、高校受験に向けていろいろな学校の学校説明会などにも参加しています。将来はゲーム制作に関わる仕事がしたいので通信制でコンピュータ技術が学べる高校に進学できるよう受験頑張ります。こんな自分でも高校受験ができることを教えてくれて本当にありがとうございました。
